В Община Казанлък обсъждаха образованието, но никой не спомена нуждата от възпитателен дискурс в училищата

ГЛАСЪТ НА КАЗАНЛЪК

Днес, в третия ден на Великден, в Община Казанлък се събраха депутати от Старозагорски избирателен район, проф. Костадин Костадинов, съветник на министър Красимир Вълчев в сферата на научните изследвания и иновации и представители на ръководството на общината, за да изслушат мнението на директорите на казанлъшките образователни институции по нормативната уредба в образователната сфера. Заместник-кметът по „Проекти с външно финансиране и хуманитарни политики“ Цветолина Цветкова изтъкна като главна политика на Община Казанлък формулата за равнопоставеност между училищата, чрез която се цели подпомагане на условията за нормална работа и на най-малкото училище, в най-малкото населено място.

Като сериозни проблеми, за които трябва да се търсят разумни решения бяха посочени националната статистика за 40% функционално неграмотни подрастващи, нездравословното хранене, недостатъчната подготовка по обществено значими теми, агресията, ниската обща и сексуална култура.

Халил Летифов постави въпроса за въвеждането на районирането и електронното записване и отбеляза засиленото вълнение на родителите в цялата страна. Кметът помоли директорите на образователните институции да положат усилия да разясняват промените, за да успокоят родителите, защото решенията за Казанлък са изцяло съобразени с нормативната база на Министерството на образованието и науката и няма как да бъдат избегнати. Директорите на детски градини, средни и професионални училища посочиха като своя главна задача да провокират интереса на децата към учебния процес, но и необходимостта да се обезпечи учебният ресурс. Националният център по природо-математически науки бе посочен като предпоставка за промени от стратегическо значение със стремежа един и същи обект да бъде преподаван през гледните точки на различните науки към него.

За да не отпадат деца от училище бяха направени предложения вместо класен ръководител във всяко училище да бъдат назначавани социален работник, педагогически съветник, психолог, за което да бъде осигурено държавно финансиране. Чуха се много мнения в подкрепа на това да се дадат повече шансове за връщане и задържане на децата в системата на образованието. Представителите от Парламента и Правителството обещаха да предадат поставените въпроси за обсъждане и взимане на становище. Всички присъстващи се обединиха около апела на Кмета Галина Стоянова: „Родители, учители, деца, държава, местна власт – заедно трябва да решаваме проблемите, за да изграждаме здраво и устойчиво общество!“ И си пожелаха подобни срещи да станат традиция. Това съобщиха за портал „Гласът на България“ от общинския пресцентър.

Злободневният коментар по повод на състоялата се среща – когато едно общество загърби тотално възпитателния дискурс в образователната си система, всичко останало е просто преливане от пусто в празно. Днес, в третия ден на Великден, би било уместно да си припомним думите на Христос: „Оставете децата да дохождат при Мене и не им пречете“. Чуйте и колко актуално звучат думите на убития от комунистите митрополит Борис Неврокопски:

„Първият основен недъг на нашето училище се състои в това, че то само обучава, а не възпитава. То обръща изключително внимание на ума и пренебрегва съвършено душата. То дава само познания и не отглежда почти никакви добродетели. То развива само способностите на ума и атрофира силите на душата. То изостря само студения разсъдък и сподавя топлото жизнено чувство. То взима само главата на ученика, тъпче я със сухи и мъртви познания, създава обикновено в нея един хаос от истини и заблуждения, и най-често вместо да просвети ума, то го покрива с мрак. Нерядко то използва главата на ученика, за да влее през нея като през съсъд отрова в неговата душа. По тоя начин нашето училище, като обръща внимание само върху една способност на човешката природа - върху ума, осакатява вътрешно детето и води младежта към вътрешно израждане. По тоя начин то нарушава целостта и хармонията в човешката природа и разрушава нейната същност. По тоя начин то нерядко създава умствени изроди и морални чудовища. По тоя начин нашето училище разрушава също основния принцип и унищожава крайната цел на всяко образование и всяко възпитание: създаване цялостна и хармонична, благородна и завършена личност.“

Тежки, но и пророчески думи, написани още през далечната 1928 година. Предупреждението за моралните чудовища днес се сбъдва в пълна степен – просто си припомнете ужасяващата детска престъпност. Но съвременните общества – и зрелият социализъм, и днешната либерално-комуноидна пазарна демокрация – очевидно имат нужда точно от такива морално инвалидизирани човечета, които да гласуват за „правилната“ партия и да произвеждат тухли, сирене, сексуални услуги или бомби. Без да се замислят много-много за моралната страна на въпросите.